En établissement ( IME , ITEP) nous avons souvent des budgets dérisoires ou pas de budget du tout.

Mes collègues et moi devons nous en sortir avec 14 euros et des clopinettes par enfant scolarisé. Il est clair que le pôle pédagogique n'est pas prioritaire.

Aussi les deniers personnels sont mis à contribution. Je gaspille plus de 600 euros par an pour ma classe. Je passe des commandes perso s pour des manuels ou des albums, pour du matériel d'art ou le mobilier de la classe. C'est le pri à payer pour être bien sa classe et mener de jolis projets.

Le système D aussi est de rigueur:

- je récupère pas mal de chose pour l'art plastique mais ça c'est le virus des enseignants ( bâtonnet de glace, pot de yaourt en verre, rafia, ruban, emballage cadeau)

- je suis à l'affût de tous les kists pédagogiques gratuits. Un grand merci à gandalf qui me sauve la mise!

Alors en 2010 nous avons crée une coopérative scolaire avec demande au préalable à la direction de l'établissement et à l'IEN.

C'est le BO n° 31 du 23 juillet 2008 qui régit le fonctionnement des coopératives. ICI

Ainsi nous avons opté pour un coopérative géré par l'OCCE. L' OCCE nous demande une participation annuelle d'environ 2 euros par enfant (assurance comprise) et nous garantit un cadre comptable et juridique très performant. Les comptes sont régulièrement contrôlés et tout est bien balisé.

La coopérative nous permet d'avoir un budet propre, à part du budget alloué par l'institution. Un mandataire choisit entre les collègues gère la coopérative et a la signature sur le compte. Le compte en banque est à la Banque postale et il a été ouvert par l'OCCE.

Toutes les dépenses sont choisies de manière collégiale en associant au mieux les jeunes. Nous nous réunissons souvent et nous consignons toutes les décisions dans un cahier.

La coopérative ne se substitue pas au budget de fonctionement. Pas question d'acheter des fournitures scolaires, des manuels. En revanche nous pouvons acheter du matériel d'art pour des projets particuliers, nous réalisons des sorties, des goûters. De nombreux albums ont été acheté pour agrémenter la bibliothèque.

Les parents cotisent s'il le souhaite à hauteur de 10 euros par famille et par an.

Nous organisons des opérations de vente de produits pour récolter de l'argent:

- vente de calendrier

- vente de cartes de voeux

- vente de photos

- vente de chocolats pour Noël et Pâques ...

Notre partenaire pour les ventes de chocolats c'est Initiatives SaveurS. Le chocolat est bio, équitable et de grande qualité, ils ont des produits originaux qu'on ne trouve pas spécialement dans le commerce. Ils nous reversent 25% des ventes.

Chaque année en septembre nous réalisons un bilan financier. 

Matériel pour la coopérative:

- un cahier où nous consignons les compte rendus de réunion

- un cahier où nous consignons les achats réalisés

- un classeur pour les rélevés de compte

- un cahier jaune de l'OCCE pour la compatablilité

- une boîte à archive pour les factures numérotées

- une caisse en métal qui ferme pour garder les recettes, les chèques en attendant de les poser en banque

Nous informons les parents par écrit des bilans, des sorties, nous communiquons fortement pour qu'ils sachent à quoi leur argent est utilisé.

La gestion prend un peu de temps. Pour la coopérative de notre UE je passe environ 2heures par mois à faire les comptes et réaliser des compte rendus. Je passe un peu plus de temps lors des activités "phares" de l'année ( cotisation, bilan financier, vente flash).

Au final grâce à la coopérative nous arrivons à doubler aisément notre budget et nous améliorons grandement le quotidien de nos élèves. le temps passé vaut bien cette grande amélioration de nos conditions de travail.

En travaillant en établissement c'est possible et rentable de créer une coopérative!