• Trouvé sur le site DYSmoi le blog des dys...

    AGenda spécial DYS

    Un agenda  pour les élèves au clavier mais pas que ....il peut être imprimé et s'avérer très parlant en mode couleur, bien constitué.

    En version word modifiable!

    BRAVO

    C'est ICI

     

    Télécharger l'agenda en version PDF

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  • Au BO de ce jour la liste des fournitures recommandés par le ministère..

    Clic sur l'image pour accéder au détail

    Fournitures rentrée 2015

    Cette année je vais m'occuper des plus grands tranche 16-20 ans ( apprentissages tournés vers le professionnel et lien direct avec l'IMPRO) et des plus petits( 6-10 ans) avec niveau cycle 1.

    Virage à 180 degrés !!!!

    Voici donc le matériel que je vais utiliser.

     

    Avec mes collègues nous avons décidé de demander aux parents de fournir la plupart du matériel car nous n'avons pas un budget extensible. Néanmoins certaines choses vont être achetées avec notre budget classe.

     

    Les petits

    - je n'ai pas hésité à demander aux parents des mouchoirs et des lingettes pour gérer les petits accidents du quotidien

    Fournitures rentrée 2014      Fournitures rentrée 2014

    - Pour les travaux manuels un tablier ou un vieux tee-shirt

    Fournitures rentrée 2014

     

    - une chemise cartonnée A4

    Fournitures rentrée 2014

    Dans cette chemise je mettrai une pochette mensuelle avec le travail sur fiche

    Les mois de l'année à colorier ici

    Fournitures rentrée 2014

    - des feutres

    Fournitures rentrée 2014

    - une trousse avec un stylo bleu, un crayon à papier, une gomme

    Fournitures rentrée 2014

     

     

    Nous fournirons le matériel nécessaire pour les travaux manuels, les arts, les ciseaux...

    Voici une sélection:

    - les crayons woody aquarelable

    Fournitures rentrée 2014

     

    - les craies magiques prise en main facile par leur aspect triangulaire

    Fournitures rentrée 2014

    - la peinture pebeo

     Fournitures rentrée 2014

    - le sac à personnaliser pour transporter le cahier de vie ou la mascotte de classe

    Fournitures rentrée 2014 Fournitures rentrée 2014

     

     

     

     

     

    J'ai aussi décidé de conter ce que nous faisons au sein d'un cahier de vie ( ceci fera l'objet d'un prochain article). Pour cela j'ai choisi de commander les nouveaux cahiers de Conquérant. Je les ai trouvé chez Pichon. J'aime leur format ( 24x32), j'aime leur couverture en plastique souple transparente donc personnalisable et solide. J'aime aussi la page avec des lignes en face d'une page à dessin comme un cahier de travaux pratiques. C'est un coup de coeur !!!!

    Fournitures rentrée 2014

    Fournitures rentrée 2014

     

    Fournitures rentrée 2014

     

    Pour les grands

     J'ai choisi de travailler avec un gros classeur à levier et 12 intercalaires. Ceci me permet de traiter toutes les matières.

    Fournitures rentrée 2014

    Fournitures rentrée 2014

    - Une chemise cartonnée pour le travail à finir

    - Une chemise cartonnée pour l'ASSR

    - Une chemise cartonnée pour la découverte professionnelle

    Fournitures rentrée 2014

     

    D'autres indispensables:

    - le compas ( tout simple)

    Fournitures rentrée 2014

    - la calculatrice ( de base)

    Fournitures rentrée 2014

    - le double décimètre pour les tracés ( je déconseille la règle souple qui épouse parfois des formes bizarres et les tracés ne sont plus droits, je déconseille également la règle en fer qui fait du bruit quand elle tombe)

    Fournitures rentrée 2014

     

    - un agenda qui aide bien à se repérer dans le temps

     

     

     

    Dans ma classe pas de stylo plume ( mes élèves ayant la plupart des problèmes de motricité fine, ce serait les mettre en difficulté de gérer un stylo qui bave)

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  • Je remonte cet article complètement d'actualité au sujet de la rentrée en classe en IME.

    •   La classe
    Ce n'est pas un "ventre vide" comme le dit Imbert ( pédagogie institutionnelle). Je me fais un point d'honneur à:
    - avoir une classe propre
    - avoir une belle classe avec des affichages de qualité, qui attirent le regard, colorés
    - décorer le couloir qui mène à la classe pour avoir envie de venir
    - avoir une classe rangée. Une place pour chaque chose et chaque chose à sa place. Il y a de nombreuses étiquettes qui identifient le matériel, la bibliothèque, le coin magazines, ASSR, le matériel de maîtresse...
    - mettre une belle affiche de porte avec la photo des groupes
      
     
     
     
      
    • le jour J et les suivants aussi....
    Un seul mot d'ordre : faire connaissance en prenant son temps et en soudant le groupe.
      
    - Fini la traditionnelle fiche de présentation je propose maintenant un livret de rentrée. Il aide à se présenter et débouche sur un travail sur l'identité. ( le livret est à trouver dans la même rubrique). Selon les compétences on remplit le livret à l'oral ou à l'écrit.
      
    - Le point sur les fournitures. La liste est envoyée aux familles au mois de juillet. L'équipe enseignante souhaite viveent que chaque élève ait son matériel. Le budget pédagogique étant très restreint, ce sont les parents qui fournissent tout le matériel.
    Si le matériel est manquant ou défectueux, je remplis le carnet de liaison.Nous souhaitons que le complément soit fait à la mi-septembre au plus tard.
    Je compare souvent le métier d'élève à celui d'un ouvrier sur un chantier ( cartable, cahier, stylo pour les uns, gants, gilet, casque et chaussures de sécurité pour les autres). L'image leur parle bien. J'assortis d'un picto ou d'un playmobile.
      
    Parfois dans l'année je sollicite une participation des familles pour l'achat d'un livre ( lecture suivie).
      
     
      
    - Photo. Avec l'appareil numérique ( dont je me sers beaucoup dan toutes les activités) nous photographions chaque groupe et nous affichons la photo sur la porte de la classe.
      
    - Les règles de vie
    Ce sont les élèves qui établissent les règles: droits, devoirs, sanctions. On fait aussi référence au réglement de l'IME mais nous avons notre propre mode fonctionenement dans la classe. Les règles sont tapées, affichées, chaque jeune en reçois un exemplaire et le signe. Cela veut dire qu'ils s'engagent à respecter.
      
    On ne discute pas l'ordre établi ! On ne discute pas la loi ! La loi vaut pour tous. J'ai dans ma classe le code civil  junior de Dalloz et j'y fait réguièrement référence.
    Les jeunes s'insultent beaucoup dans la cour de récréation. A chaque incivilité je me réfère à la loi française. C'est quelque chose qui fonctionne très bien et pas seulement en IMPRO mais avec les ados en général ( SEGPA, EREA, ITEP, ULIS...)
      
     
      
    Pour amorcer le travail sur les règles de vie je me sers de deux ouvrages:
    Moi j'adore la maîtresse déteste ( palier 1)
     
      
    Joker pour le palier 2
    Résumé : un nouveau maître arrive dans l'école et propose un système de joker. Joker pour ne pas venir en classe, pour chanter, pour crier...Des stratégies s'engagent alors au sein de cette classe pour utiliser, échanger ses jokers.
      
    Certaines classes utilisent suite à la lecture de ce livre des jokers... un système de récompenses qui fonctionne à merveille ( pas encore utilisé dans ma classe mais ça va venir je pense :) )
      
    - Présentation de l'IME
    C'est quoi un IME? Pourquoi on est là? C'est quoi une unité d'enseignement?
    Je vais me servir d'une plaquette de présentation de l'établissement réalisée l'an dernier par des élèves. Elle s'adresse vraiment à eux avec leurs préoccupations et interrogations. C'était un des gros projets de l'année.
      
    Des petits jeux pour connaître l'établissement:
     
    Visite de l'IME ...photographie des lieux à remettre au bon endroit, chasse au trésor sous forme de course d'orientation pour se repérer, former des équipes, coopérer
     
    Trombinoscope...qui fait quoi? Associer un métier à une photo et un nom ( secrétaire, cuisinier, psychologue...)
      
    - parler de soi, raconter ses vacances ( production écrite ou orale)
      
    - parler de son projet de classe ou pour les jeunes adultes : rojet professionnel, projet de vie
    Je mène d'aileurs des entretiens reguliers où on discute de son projet, cela permet une mise à jour du PPI, la préparation de la synthèse, du PPS...
     
    - Les évaluations
    Tous les nouveaux sont évalués avec un même outil. Vous trouverez l'exemple dans la rubrique EVAUATION. Ceci permet d'établir le PPI, les axes de travail de l'année en suivant les objectifs du socle commun.
    Mise en place des évaluations au moins après la seconde semaine. Et prévoir le temps qu'il faut.
      
    • L'emploi du temps
    Je change d'emploi du temps à chaque période suivant les projets que je mène.
    Je rédige l'emploi du temps vers la semaine 3 de septembre.
      
    • PPI
    Après une période d'observation, évaluation je rédige les PPI à la Toussaint. Je réalise un PPI par an et je le met à jour environ tous les 3 mois ( pour des réajustements, des oublis...)
    Il ya un exemple de PPI à la rubrique DOSSIER SCOLAIRE.
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  • Voilà l'affichage que je vais réaliser dans le couloir qui longe ma classe. Je vais découper et coller les lettres sur un fond de couleur...

    Il sera complété par quelques affiches de l'Ecole des Loisirs reçues gracieusement :)

    Affichage de rentrée

     

     

    Pour télécharger les lettres C'est ICI

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  • En début d'année je fais remplir ( aux élèves qui le peuvent) leur emploi du temps. Celui-ci est collé dans le carnet de liaison.

    Le fait de remplir eux-même les plages horaires permet de mémoriser les temps de classe, de prise en charge, les temps éducatifs aussi. On peut d'ailleurs utiliser plusieurs couleurs pour différencier ces moments.

    Voici deux fiches d'emploi du temps spécialement conçus pour des ados:

    - une pour les filles

    - une pour les garçons

    Emploi du temps pour les élèves

     

     

    Télécharger les emplois du temps

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