J'ai déjà mis en place des choses pour les élèves de niveau cycle 1 ici

Et aussi un livret de compétences en vue de passer le CFG et donc de valider les compétences du cycle 3 ICI

Il ne me manquait qu'un outil entre ces deux cycles.

J'ai donc travaillé sur un livret pour valider les compétences du cycle 2. Toutes les compétences du cycle 2 !

Son mode d'utilisation :

Il est rempli avec l'enfant, des bilans réguliers sont faits afin que celui-ci s'investisse dans son projet scolaire, puisse au fur et à mesure des entretiens se fixer des objectifs de progrès . Ainsi le livret tel que je le conçoit contribue à rendre plus explicites les attendus de l'école et de l'enseignant.

Les parents peuvent le voir 3 à 4 fois par an.

Pour autant le livret ne se substitue pas aux bulletins scolaires semestriels et au LSU annuel. Le livret permet d'être un outils au service du jeune et permet de rendre les compétences plus faciles à comprendre.

Les compétences sont assez diverses pour que chaque enfant s'y retrouve et puisse valider des choses.

Elles correspondent aux programmes du cycle 2 de 2016. J'ai volontairement ajouter la rubrique Méthodes et outils pour apprendre afin de prendre en compte ce domaine du socle.

Il n'y a pas d'images pour toutes les compétences car je souhaite que ce cahier soit une transition entre ce que je propose pour les niveaux cycle 1 et le livret de compétences du CFG sans image.

Les principes : 

Le cahier trouve son sens dans une véritable pédagogie de la réussite. Il s’inscrit dans les principes de l’évaluation formatrice, sur la base d’une observation continue active. Il permet d’identifier les étapes franchies par chaque enfant à différents moments de l’année. 

 Il associe l’élève à cette dynamique puisqu’il est renseigné avec lui au cours de moments spécifiques. L’aide à la verbalisation de l’enseignant lui apporte une béquille pour mettre en mot ce qu’il sait, ce qu’il est capable de de faire ou même comment il le fait. Quand cela est possible l’enseignant aide l’enfant à se projeter dans la construction d’apprentissage à venir. 

Le cahier de réussites et de progrès donne également du sens au principe de co-éducation avec les parents. Il permet d’informer des progrès de leur enfant à partir d’un support adapté, facile d’accès. Il peut être commenté au cours de rencontres comme les équipes de suivi de scolarité. 

Les objectifs : 

- proposer une évaluation dynamique et positive 

- construire la temporalité 

- construire une relation école/ famille avec un regard positif sur l’enfant 

- construire la mémoire des réussites 

- favoriser le développement de l’estime de soi 

- activer ou réactiver les réussites tout au long de l’année 

- associer les enfants à leur évaluation 

Le fonctionnement :

un cahier par enfant dans un porte-vue

Je pense que 80 vues sont nécessaires car l'élèves peut s'il le souhaite y annexer des travaux qu'il trouve importants.

Télécharger le cahier de réussite

Dans le monde de l'ASH , chez les orthophonistes cette méthode de lecture est bien connue.

Une approche syllabique, des gestes pour soutenir l'étude des sons. J'utilise cette méthode depuis de nombreuses années. Seul bémol : la compréhension donc je me base en plus sur la littérature de jeunesse, des écrits fonctionnels...

Cette méthode est ludique, visuelle. Quand l'enfant est bien sûr de lui, il oublie les gestes... ce que j'aime c'est que cette méthode permet aussi à des enfants  à besoins éducatifs particuliers d'entrer dans le langage.

Testée pour ma part  sur des jeunes atteints de troubles des fonctions cognitives, on peut aussi l'utiliser avec des adultes en alphabétisation, des enfants ou ados allophones.

Même mon indispensable MACLé reprends les gestes !

Quoi de neuf me direz vous ?

Et  Bien TOUT ... la réédition est là ! avec des photos adaptées, nouvelles, modernes et en plus 4 cahiers d'exercices !

On a aussi un site internet www. Bien-lire.net

avec un tas d'infos et le guide pédagogique en téléchargement libre

ICI

Pour finir de vous convaincre voici l'interview de l'éditeur  Pascal Julie que j'ai pu réaliser la semaine dernière :

1. La dernière version date de 1997 ... comment vous l'idée a germé pour rééditer et agrémenter ?

Les photos dataient de 1997 mais la dernière mise à jour datait de 2008. Nous revisitons cet ouvrage tous les 10 ans environ, pour s’assurer qu’il correspond aux usages dans les salles de classe et chez les orthophonistes.

Cette année, nous avons souhaité aller beaucoup plus loin, non seulement en changeant les photos mais aussi en réorganisant les leçons et en réécrivant partiellement les phrases et les conseils aux enseignants. Nous nous sommes appuyés sur les avis des nombreux enseignants et orthophonistes qui l’utilisent.

       2. j'ai vu sur votre page le lien avec les neurosciences, pouvez-vous m'en dire plus ?

Déchiffrer grâce aux gestes est en effet une solution efficace pour accompagner les étapes mentales d’apprentissage de la lecture : selon le spécialiste des neurosciences Stanislas Dehaene (Les neurones de la lecture), pour progresser, l’enfant doit associer chaque chaîne de lettres à sa prononciation, donc au sens. Les gestes de la méthode Bien lire et Aimer lire permettent à l’enfant de mémoriser facilement cette association. Le phonème n'est plus un élément sonore isolé, il a une image visuelle qui facilite la relation phonème-graphème.

         3. les cahiers d'exercices: c'est une nouveauté, pourquoi les avoir créé ? pourquoi les conseillez-vous ?

Les cahiers d’exercices Bien lire et Aimer Lire sont effectivement les compléments indispensables pour apprendre à lire en suivant la progression de la méthode de lecture Borel Maisonny. Nous les avons publiés car nous constations un réel besoin chez les enseignants utilisateurs de la méthode, qui bien souvent se fabriquaient eux-mêmes un cahier d’exercices. C’était notamment le cas des auteurs des cahiers, Chantal Comte et Luna Cavalier.

Leur découpage en quatre cahiers s’adapte au calendrier scolaire et permet ainsi une progression harmonieuse de l’apprentissage de la lecture, adaptée au rythme des enfants.

Chaque son est présenté de 3 façons différentes : les graphies du son, la correspondance phonétique et le geste associé. Chaque séance commence par un texte lu par l’enseignant et des mots repères qui contiennent le son étudié. Les exercices d’application sont progressifs au fil des séances.

Enfin, parce que l’apprentissage de la lecture est directement lié à l’apprentissage de l’écriture, de nombreux exercices d’écriture et de dessin sont proposés aux enfants.

           4. Est-ce que les livres 2, 3 et 4 sont prévus également ?

Le recueil de textes (livre 2) de Clotilde Silvestre de Sacy et le recueil d’exercices d’initiation dès 5 ans (livre 4) d’Yves Blanc seront effectivement réédités dès l’automne, avec les nouvelles photos notamment pour le livre 4. En ce qui concerne le recueil d’exercices du CP (livre 3), la version actuelle reste d’actualité. Elle constitue un stock d’exercices utile aux enseignants. Lorsque viendra le temps d’une nouvelle édition, une réflexion sera menée pour l’améliorer encore et le rendre parfaitement complémentaire des nouveaux cahiers. 

         5. j'ai envie de recommander cette méthode aux enfants ou adultes allophones, qu'en pensez-vous ?

La méthode Bien lire et Aimer lire, si elle permet à tous les enfants d’apprendre à lire, est effectivement souvent utilisée particulièrement en UPE2A (ex-CLIN). Les gestes sont un excellent moyen de faire mieux comprendre aux enfants allophones les phonèmes spécifiques de la langue française. Il en va bien sûr de même pour les adultes. 

          6. quelles nouveautés dans cette édition ? Cahiers ? photos mais encore ?

En plus de la sortie des cahiers d’exercices, en plus de l’édition de nouvelles photos des gestes, la 38^e éditions de Bien lire et Aimer lire est riche de nouveautés :

• l’organisation des séances a été modifié en tenant compte des recommandations d’orthophonistes et d’enseignants
• leur taille a été harmonisée
• les polices d’écriture (scripte et cursive) ont été améliorée pour faciliter la lecture de tous, notamment des enfants souffrant de troubles DYS
• les phrases de lecture ont été remises au goût du jour, pour mieux coller avec le contexte des enfants d’aujourd’hui
• De nombreux conseils pédagogiques émaillent désormais l’ouvrage, et des guides pédagogiques ont été créés (pour le livre et pour les cahiers)

          7. cette méthode est-elle adaptée aux nouveaux programmes  ( 2016) et aux nouvelles recommandations du ministre (avril 2018 ) ?

Bien lire et Aimer lire correspond tout à fait aux programmes de 2016, et permet donc de répondre efficacement aux objectifs de l’Education nationale sur le cycle des apprentissages fondamentaux. La conscience phonologique des élèves est renforcée et ces derniers construisent aisément les syllabes simples et complexes.

En tant que méthode syllabique pure (aucun mot n’est deviné ou appris par cœur), cette méthode respecte parfaitement les récentes recommandations du ministre.

Alors je n'ai qu'un mot à dire on achète :)

-       

    Circulaire du 1 juillet 2015

Le " parcours Avenir"  s'adresse à tout élève de la classe de sixième à la classe de terminale. Il se fonde sur l'acquisition de compétences et de connaissances relatives au monde économique, social et professionnel, dans le cadre des enseignements disciplinaires et des formes spécifiques d'enseignements diversifiés. Il s'inscrit dans le cadre du socle commun, de connaissances, de compétences et de culture en lien avec les programmes du collège et du lycée. L'ancrage dans les enseignements doit permettre à l'élève d'acquérir les compétences et connaissances suffisantes pour se projeter dans l'avenir et faire des choix d'orientation éclairés.

http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=91137

Il contribue à permettre à l’élève de :

·        découvrir le monde économique et professionnel  

·        développer le sens de l’engagement et de l’initiative  

·        élaborer son projet d’orientation scolaire et professionnel 

Les parents sont associés aux différentes étapes du parcours.

·        un ancrage disciplinaire défini en lien avec le socle commun de connaissances, de compétences et de culture et les programmes au collège et les programmes au lycée 

·        une inscription dans les enseignements pratiques interdisciplinaires au collège, notamment celui sur le monde économique et professionnel 

·        une individualisation du parcours pour chaque élève en fonction de ses besoins ;

·        une prise en compte sur l’ensemble de la scolarité du second degré ;

·        une finalité qui va au-delà de la préparation des choix d’orientation en fin de 3ème et vise l’acquisition d’une culture économique et professionnel 

·        un questionnement des stéréotypes sociaux et sexués, qui enferment garçons et filles dans des choix prédéterminés

Vo    Voici une programmation sur 4 années qui peut se faire au collège ou en établissement médico-social pour préparer son orientation

Objectifs :

-        J’apprends à me connaitre

-        J’apprends à devenir un collégien

Voici les compétences du socle qui sont mobilisées

Domaine 4  - Les systèmes naturels et les systèmes techniques

« [...] donner à l'élève les fondements de la culture mathématique, scientifique et technologique nécessaire à une découverte de la nature et de ses phénomènes, ainsi que des techniques développées par les femmes et les hommes. Il s'agit d'éveiller sa curiosité, son envie de se poser des questions, de chercher des réponses et d'inventer, tout en les initiant à de grands défis auxquels l'humanité est confrontée. »

Domaine 5 - Les représentations du monde et l'activité humaine

« L'élève se repère dans l'espace à différentes échelles, il comprend les grands espaces physiques et humains et les principales caractéristiques géographiques de la Terre, du continent européen et du territoire national : organisation et localisations, ensembles régionaux, Outre-mer. »

« Pour mieux connaître le monde qui l'entoure comme pour se préparer à l'exercice futur de sa citoyenneté démocratique, l'élève pose des questions et cherche des réponses en mobilisant des connaissances sur :

- [...] les grandes découvertes scientifiques et techniques et les évolutions qu'elles ont engendrées, tant dans les modes de vie que dans les représentations ;

- les principaux modes d'organisation politique et sociale, idéaux et principes républicains et démocratiques, leur histoire et leur actualité ;

- les principales manières de concevoir la production économique, sa répartition, les échanges qu'elles impliquent ;

- les règles et le droit de l'économie sociale et familiale, du travail, de la santé et de la protection sociale. ».

Les compétences des domaines 1 à 3 sont également mobilisées. La mise en œuvre du parcours Avenir contribue à leur acquisition.

Domaine 1 - Les langages pour penser et communiquer

Domaine 2 - Les méthodes et outils pour apprendre

Domaine 3 -  La formation de la personne et du citoyen

Télécharger la programmation

Année 1

Le dossier 1 concerne un travail sur soi, son identité

Télécharger le dossier 1 mon identité

Le dossier 2 concerne  la vie au collège

Télécharger le dossier 2 ma vie au collège

Comme je vois différents groupes dans la journée, il me fallait de la place et surtout dans la case observations.

J'ai donc opté pour un format A4 avec une page pour le matin et une pour l'après-midi.

En général je remplis mon cahier journal au fur et à mesure de la journée car mes activités prévues peuvent tout à fait être remises en question.

Ce cahier reste dans ma classe ( sauf cas exceptionnel) pour qu'un éventuel remplaçant puisse y avoir accès.

J'imprime le cahier par période sinon il y a beaucoup trop de pages.

Dans mon cahier journal il n'y a que mes activités....pour les différents renseignements sur ma classe il faut consulter le cahier de bord ICI

Télécharger « cahier-journal 18-19.pdf »

Attention il concerne la zone A 

On m'a demandé le document en modifiable ....le voici donc

Télécharger « cahier-journal 18-19.docx »

N'hésitez pas à contribuer pour les autres zones et à me contacter via la rubrique contact .

Par contre j'ai préparé celui-ci mais je vais peut-être opter pour autre chose d'ici la rentrée... je vous en dirai plus ... quand ce sera le moment

Comment faire qu'ils investissent la classe tout en mettant du sens sur les activités ? nous avons donc décidé de mettre le paquet sur l'autonomie tout en la reliant aux programmes et au socle commun de connaissances.

Voici le travail clé en main ... ou quasiment

Nous avons décliné l'année scolaire de 5 périodes en différents thèmes :

- septembre : se présenter

Je mène une conversation, un entretien.

- septembre - octobre : le supermarché

Je vais faire des courses.

- novembre -décembre : la recette

Je fais des truffes

- janvier - février : repérage dans la ville

Je vais à la bibliothèque

- mars-avril : les loisirs

Je vais au restaurant, au cinéma...

- mai-juin : le tourisme

Je pars en vacances

Télécharger le projet annuel

- Thème 1 : se présenter

Fiche 1  et 2 : feuilles de route pour se présenter correctement

Télécharger

Télécharger

Fiche 3 : les documents officiels

Lecture fonctionnelle

Les papiers d'identités et les autres documents : apprendre à les connaître

Télécharger

Fiche 4 : remplir un formulaire

L'exemple du bulletin d'abonnement

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Exercice apprendre à téléphoner ICI

- Thème 2 : le supermarché

Fiche 1 : recueil des représentations

Identifier un supermarché

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Fiche 2 : se repérer dans le supermarché à l'aide d'un plan

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Exercice : le ticket de caisse ICI

Exercice : le bon de commande ICI

Exercice : les courses de la rentrée des classes ( 3 niveaux) ICI

Activités monnaie : ICI

Fiche 3 : avant d'aller au supermarché 

Définir ce dont j'ai besoin

Télécharger

Fiche 4 : les moyens de paiement

Télécharger

Corpus 5 : un ensemble de 5 fiches pour faire des courses dans un supermarché avec un liste

Télécharger

Exercice : remplir un chèque ICI

- Thème 3 : la recette

1. Représentation qu'est-ce qu'une recette ?

- brainstorming sur grande affiche à partir des représentations des élèves

- comment est présentée une recette ?

- à quoi sert une recette ?

- quels éléments essentiels ?

2. tri de textes pour isoler une recette : institutionnalisation des rubriques d'une recette

- je propose différents types d'écrits et les élèves doivent réaliser des tris de textes et enfin isoler la recette. Tri entre des poèmes, chansons, des textes narratifs ( extraits de romans, d'albums), écrits épistolaires ( lettres et cartes postales), textes documentaires, articles de journaux...

3. différencier ingrédients/ ustensiles avec tri de photos , visite en cuisine

4. écrire une recette en autonomie : l'omelette au fromage en tenant compte des rubriques vues

5. la recette des mendiants ICI

6. fabrication en autonomie des mendiants

Pour voir toutes les recette en photos c'est ici

- Thème 4 : la sortie à la bibliothèque

1.  Les représentations : qu'est-ce qu'une bibliothèque ? ( affiche)

2. Fiche sur le lexique de la bibliothèque chez Sanleane

3. Etude des infos de la bibliothèque en allant sur le site internet de la bibliothèque de ma ville et en étudiant sa plaquette

Fiche questionnaire bibliothèque Télécharger

4. se repérer sur un plan

- fiche de repérage sur quadrillage de génération 5 ici

5. le plan de ma ville

Plans récupérés à l'office du tourisme

Repérage avec localisation de l'IME, de différents points que connaissent les jeunes

Repérages en utilisant l'index du nom des rues

trajet de l'IME jusqu'à la bibliothèque

6. visite à la bibliothèque encadrés par les bibliothécaires 

- thème 5 : les loisirs

Le cinéma et le restaurant

1. les représentations des élèves :

- qu'est ce que les loisirs ? ce qu'on peut faire et quand ? définition ds loisirs

- qu'est ce qu'une soirée réussie ?

2. le cinéma

- lexique du cinéma ici et ici

- plan du cinéma  ici

- les genres de films

 travail à partir de ce site

Des recherches informatiques à partir de films qu'ils connaissent 

- savoir lire des horaires de cinéma

ici chez MOmes.net

- lire une affiche de cinéma

lire affiche TUche

Lire affiche Arlo

- lire un programme de cinéma 

lire un programme de cinéma

- des scénarios à l'oral sur le cinéma

ICI sur le point du FLE

3. le restaurant

-  Travailler à partir de cartes de restaurant : apprendre à composer un menu avec un budget

 Il s'agit d'abord de consulter différentes cartes et de lire les différents plats, de les comprendre.

Le vocabulaire utilisé dans certains menus n'est pas toujours accessible et les différents aliments non plus.

Puis il va s'agir de faire un choix : entrée, plat , dessert. Car certains élèves ont du mal à faire des choix et faire leur propre choix.

On va aussi travailler sur les habiletés sociales. Expliquer ce qui nous nous semble évident afin que nos élèves comprennent le monde et s'y insère de manière adéquat.  Je ne travaille pas toujours avec des fiches mais je m'appuie aussi sur des scénarios sociaux des sites de FLE ou des vidéos courtes :

-passer un coup de fil et réserver une table,

- inviter quelqu'un  au restaurant et donner un rendez-vous,

- arriver à l'heure,

- s'habiller pour sortir

Quelques travaux en ligne 

Un travail sur les dialogue ici

Les règles de politesse ici

Comment commander une pizza:

Compilation d'activités autour du restaurant : ici

Lecture fonctionnelle et compréhension autour du menu : ICI

Chez Bout de gomme 11 fiches de lecture fonctionnelle dont le menu ici

lire et comprendre un menu en ligne ici

Lire te illustrer le menu chez Lafouine ICI

- thème 6 : le tourisme

Partir en vacances

Nous partons de la carte des nouvelles régions de France

3 groupes travaillent sur ce thème : chaque groupe va choisir une région différente et une ville de villégiature. Nous nous sommes inspirées de catalogue de tourisme récoltés en agence de voyage pour nous donner des idées de destinations.

A partir de la ville choisir :

- consultation de la distance entre notre ville et celle choisie

- consultation de catalogue de vacances récupérés en agence de voyage

- consultation du site office du tourisme de la ville  ( demande par mail de documentation que nous avons reçu quelques jours plus tard)

- apprendre à réserver des billets de train en ligne

- apprendre à réserver un appartement / un hotel en ligne

- budgétiser les vacances avec le prix du transport, des repas, choix d'activités culturelles et de loisirs

- enfin écrire une carte postale aux autres groupes afin qu'ils devinent la destination et préparation d'une affiche sur la ville choisie

mode emploi écrire une carte postale

Pour vous proposez tout cela je me suis inspirée de différents ouvrages très utiles pour travailler avec des ados

Un nouvel ouvrage très intéressant aux Editions remue méninges

Se procurer le livre pour 39 euros ici

Des mêmes Editions on peut aussi trouver ce livre

Vous voyez fleurir les cahiers de maîtresses mais ils ne concernent pas nos classes ...

Je me suis attachée à préparer un cahier de bord plutôt spécialisé vers les établissements médico sociaux mais on peut l'adapter en ULIS

Alors voici mon cahier de bord

Vous trouverez les rubriques suivantes :

- renseignements sur vous etvotre contexte d'exercice, sur la circo, l'enseignant référent, répertoire des collègues, répertoire des partenaires

 - un calendrier mois par mois pour y noter les évennements

- les collègues

- le partenariat pour noter les coordonnées importantes

- suivi des élèves ( niveau, prises en charge, renseignements administratifs, anniversaires ...)

-  emploi du temps à coller, services des récrés, découpage des périodes

- suivi des 108 h  par période: coordination, ESS, rencontres familles, réunion de projet, animations péda ...

 - de quoi écrire brièvement les projets par période

- une rubrique avec des TO DO LIST

Prof d'ULIS et d'établissements vous allez vous y retrouver. Pour les autres ...ben j'attends vos contributions.

Cet outil est le mien, il est perfectible alors n'hésitez pas à me faire remonter vos idées, elle seront les bienvenues.

En attendant à vos imprimantes ....perso je ne le relie pas il est sous classeur avec pochettes plastiques.

Télécharger « page de garde.pdf »

Télécharger le cahier de bord 61 pages    zone A

Ce cahier concerne la zone A mais vous pouvez contribuer pour les autres zones ( il suffit de m'envoyer un ptit mot via la rubrique contact)

 Merci à  Christèle pour avoir réalisé les changements concernant la zone C

Télécharger le cahier de bord zone C

 Merci à fanny pour les changements concernant la Zone B

Télécharger le cahier de bord Zone B

Merci à Gab pour la GUadeloupe

Télécharger le cahier de bord Guadeloupe

Alors si vous souhaitez le mettre aux couleurs de vos académies, merci de me contacter  afin d'avoir le modifiable et je le mettrai en ligne dès que vous aurez travaillé

Pourquoi offre-t-on du muguet ?

Pourquoi est-ce un jour férié ?

Qu'est-ce-qu'une mayade ? ( dans les Landes)

Télécharger le document séance et lecture

Vidéo sur la floraison du muguet

Vidéo pourquoi offre-t-on du muguet ?

Vidéo D'où vient le 1er mai ?

Vidéo sur les défilés de syndicats aujourd'hui ICI

Mayade dans les Landes

Vous avez envie de réaliser quelques activités autour du 1er mai ?

Voici des idées :

1. Le coeur porte-bonheur

Clic sur l'image

2. le muguet main

3. muguet en relief

4. En cure-pipe

5. Papier roulé

3 livres autour du muguet

ET aussi

Un mini dossier chez momes.net

Dossier tête à modeler

DEs poésies chez Grenadine

DEs activités cycle 1 chez Moustache

Et puis pour d'autres idées il y a mon Pinterest sur le thème 

Si comme moi vous aimez connaître la date à laquelle le salaire va être versé, la direction des affaires financières a publié les dates de mise en paiement.

Voici les dates ( préparation des virements 2 jours avant)

Attention néanmoins certaines banques comme la banque postale peuvent avoir 1 à 3 jours de retard.

Edit du 20 novembre 2017 les derniers coup de  

Je participe au rallye liens Bricolages de Noël instauré par Cenicenta

Retrouvez tous les participants et les idées ici:

 Et je participe aussi aux Rallye liens des calendriers de l'avAnt  de Cyber Brigade

J'ai choisi de vous présenter des calendriers de l'avAnt avec des idées originales vues sur Pinterest ou sur des sites anglophones...ils sont trop forts !!!

Je vous présenterai aussi diverses idées à insérer dans les calendriers de l'avAnt.

Réaliser de jolis calendriers de l'avAnt ....

C'est possible avec trois fois rien ....si ce n'est une bonne imprimante !... et de l'huile de coude !!!

Imprimer de jolis calendriers c'est ici

Ou  ICI et ICI 

Et ici en forme de chaussette

Encore plus d'idées

Clic sur l'image

 Les BOx à imprimer et à plier ICI

Box Maison ICI

Et Là

Les boîtes personnages ICI

Autres boîtes ICI

 En cône :

IMPRIMER ICI

2015 : de nouvelles boîtes

 Des petite boîte en forme de boules de Noël à imprimer 2017

En forme d'enveloppe du Père-Noël 2017

Vous cherchez juste des numéros à imprimer C'est ICI

Et bien d'autres encore nouveauté 2014

2017 

Réaliser vos propres calendriers

Avec des poches plastiques

Glissez des petits cadeaux dans 24 sachets en plastique transparents : soit directement, soit en les enveloppant dans du joli papier cadeau ou du tissu. Rajoutez une étiquette avec le numéro du jour ou coller une étiquette dessus. Enfin, punaiser sur le mur pour formé un arbre de Noël stylisé.

 CLIC

  Avec des moules à Muffin

Avec des enveloppes

L'horloge calendrier : trop beau!

Nouveauté 2015 : Avec un support de calendrier chinois déroulant et des boîtes d'allumettes : EXTRA

 Ne jettez plus vos vieilles chaussettes : Vu ICI

Ou pantoufles !!!!!! hihihihi

Poches de Jeans ICI

Avec des petits pots de confiture très vintage ... Vu ICI

Avec des gobelets: VU ICI

Une forêt de sapins : Vu ICI

Version récup Vu ICI

Et toujours avec des pots de yaourt ICI

Avec une palette

Avec des noix...Vu ICI

L'arbre de l'avent Vu ICI

Version Globe trotter Vu ICI

A manger Vu ICI

Au plafond vu ICI

A l'heure de NOEL façon horloge sur Pinterest

Avec des pages d'annuaire: joli effet ! ICI

Décorer les pinces à linge ICI sur pInterest

Barquette Alu ICI

Punch Box le tutoriel ICI

Et  avec des rouleaux de papier toilette

Boîte de conserve Vu ICI

 2014

2015 arbre en boîtes de conserve

Nouveauté 2015 : des bocaux peints

En casier  2014

L'arbre  2014

Armée de pingouins nouveauté 2014

Pour travailler sur des gobelets : de jolis Père-Noël à imprimer  2014

Planche Père Noël avec oeuf kinder : bluffant  2014

Sapin à décorer par accumulation  2014

Gigogne  2014

Avec les pochettes IKEA  2014

Boites d'allumettes façon art contemporain  2014

Chouettes de l'avent à imprimer ..  2014

A porter !!!! MDR...sur pInterest

Sur cintre  2014

Un spécial façon Tibiscuit  Vu ICI

Gingerbread encore  2014

Petits sachets à colorier nouveauté 2014

Le mode récup avec des filtres à café  2014

Toujours de la recup avec des boîtes d'oeufs  2014

Plus vrai que nature 2014

Façon pot de fleur 2014

Nouveauté 2015 : photo de famille...je vais faire ça pour les garnds-aprents acr eux-aussi ont droit à leur calendrier...on enlève le scotch et on découvre des photos de famille ! ça marche aussi avec des devinettes

Nouveauté 2015 : le mobile idéal pour les petits

Pour imprimer toutes ces petites boîtes sympas c'est ici

J'avoue ...j'ai eu un coup de coeur pour ces petites boîtes en forme d'animaux ou de véhicules....reste à les imprimer et à les construire !!!

Nouveauté 2015 : la bonne pioche

Nouveauté 2015 : sur toile....un peu vintage juste magnifique

Nouveauté 2015 : fusée ou sapin ?

Trouvaille 2015 : le village de l'avent en papier

 Nouveauté 2015 : A réaliser avec un cadre IKEA...façon éphéméride

Nouveauté 2015 : à chaque jour sa décoration pour aller décorer le sapin

Nouveauté 2015 : sous la pluie

Nouveauté 2015 : on est pressé ? pochettes à colorier...je kiffe l'idée

Nouveauté 2015 : les oreillers de l'avent

nouveauté 2015 : les pochettes de poulette Magique

Nouveauté 2015 : pour Bricolo avec une règle en bois

Nouveauté 2015 : façon carte à gratter succès garanti

Nouveauté 2015: l'ABC de l'avent

Nouveauté 2015 : ballons à crever

Nouveauté 2015 : nuancier de l'avent

Enfin si vous n'avez pas le temps ...allez vite chez LIDL avec des calendrier trop beaux en feutrine à 6.99 euros. Chez LIDL promo début novembre

Facile nouveauté 2014

A colorier chez crevette

En mandala

24 dessins ou activités pour attendre Noël : à insérer dans le calendrier nouveauté 2014

Calendriers tout prêts à imprimer en forme de sapin nouveauté 2014

2017 le calendrier à gratter

Dictée à l'adulte et langage avec de jolies illustrations chez psmsclasse nouveauté 2014

D'autres idées de calendrier:

http://www.gommeetgribouillages.fr/Insectes/Calendrier.htm

http://www.teteamodeler.com/vip2/nouveaux/creativite/fiche376.asp

http://www.dltk-holidays.com/xmas/advent_calendar.htm

http://deconome.wordpress.com/2011/11/20/10-idees-de-calendrier-de-lavent-a-realiser-soi-meme/

http://tourdeclasse.canalblog.com/archives/2009/11/23/15904884.html

http://www.lepetitcoindepartagederomy.fr/recent/4

Le calendrier de l'avent en chansons c'est ici:

Le super calendrier version anglais avec des petites flashcards à retrouver c'est chez lala !!!

 Des livres calendriers de l'avent

 Gros coup de coeur pour des ouvrages très très sympas

C'est 24 histoires sous forme de livrets plastifiés reliées avec un gros élastique. On les emporte partout, c'est pas fragile !  Coup de 

C'est un calendrier de l'avent pop-up et une histoire pour chaque soir.

Plus que 24 jours avant Noël ! L'atelier est en ébullition, les lutins s'affairent, tout doit être prêt â temps ! Jour après jour, lis ton histoire et soulève les fenêtres pour découvrir les préparatifs du grand soir. L'atelier des jouets, la chambre du père Noël, l'étable des rennes... chaque pièce te réserve de belles surprises !

Une maison qui se déploie d'un seul geste !

Une maison qui se déploie d'un seul geste !

Le calendrier en dvd

Chaque jour une histoire racontée par le PN !!

Le calendrier en ligne c'est là!!!

Que mettre à l'intérieur des calendriers ?????

                              Bonbons, devinettes ... des idées ...

On peut aussi suivre une histoire en 24 épisodes (un par jour) sur une idée de Béameline!

Sur une idée de Claire on peut mettre chaque jour une pièce d'un puzzle à reconstituer.

Voici mes devinettes :

24 devinettes pour des élèves niveau palier 1 ( GS- CP- CE). Les solutions sont données sous deux formes pour les lecteurs et les non-lecteurs.

Les petites étiquettes sont à couper, à rouler et à insérer dans l'espace requis.

Télécharger les devinettes

Nouveauté 2013 : une série de problèmes façon Noël...chaque jour un problème à résoudre: addtion, soustraction, monnaie, mesure, données inutiles...

Télécharger les 12 problèmes de l'avent

Nouveauté 2013: pour les non lecteurs ou débutants lecteurs des messages codés et charade à résoudre.

Télécharger les messages codés et charades de l'avent

 Aussi la fiche individuelle élève avec la notice de déchriffage

Télécharger la fiche élève

Mon sapin de l'avent à colorier ICI

Cap ou pas cap ?

Les défis de Noel nouveauté 2017

Il faut aussi aller voir ....

- sur le blog D' IPOTAME...TAME

 - Chez les Loustics

- Chez Fofy

- Chez  Matern'Cat

- chez Documents et liens pour la classe

- encore d'autres idées ici chez Minimat

Si vous avez de nouvelles idées , dites le, je mettrai un lien vers chez vous :)

  Le 20 novembre c'est la journée internationale des droits de l'enfant.

Je me sers toujours de cette date comme "déclencheur" d'une série de 4 ou 5 séances.

Télécharger la progression

Cette année l'objectif de ce mini projet est de créer une affiche sur les droits des enfants.

Séance 1 : brainstorming avec une coupure de presse ou l'affiche. C'est quoi les droits de l'enfants pour vous?

Télécharger l'affiche

Séance 2 : vidéo sur le travail des enfants et débat.

La vidéo:

Séance 3 : lecture des droits des enfants en version simplifiée / ou pas selon les niveaux. Discussion, explicitation.

Télécharger les droits de l'enfant version simplifiée

Télécharger les droits de l'enfant

Séance 4 : exercices

Télécharger la fiche exercice 1

Télécharger la fiche exercice 2

Séance 5 : réalisation de l'affiche

Ma sélection:

Des films:

Des albums :

Des liens pour aller plus loin:

1. Site de l'OCCE 71 : des références, des idées d'activités

2. LIen vers le blog de Caro arc en ciel

un clip video sur les droits de l'enfant

3. Dessins animés de l'Unicef

 Des dessins animés sur le travail des enfants

4. Astérix et les droits de l'enfant

 A l’occasion de ce très bel album hommage dédié à Albert Uderzo, celui-ci a proposé de mettre Astérix, l’un de ses personnages les plus emblématiques, au service des droits de 1’enfant, afin de contribuer à donner à chaque enfant la connaissance de ses droits fondamentaux

  5. Un mini dossier de momes net 

6. Une comptine de momes net

Toutes les comptines pour toutes la famille

Le droit des enfants
Comptine de Karim Chaïd

J'ai le droit, le droit d'être logé,
J'ai le droit, le droit d'être nourri,
J'ai le droit, le droit d'être soigné,
J'ai le droit, de dormir dans un lit,
J'ai le droit, d'avoir une famille,
J'ai le droit, à une identité,
J'ai le droit, le droit d'avoir un nom,
J'ai le droit, d'avoir une vie privée.

Pas le droit de traîner dans les rues,
Pas le droit d'être battu,
Pas le droit, le droit d'être mal vêtu.

J'ai le droit à la citoyenneté,
J'ai le droit, une nationalité,
J'ai le droit, le droit d'égalité,
J'ai le droit, d'être en sécurité,
J'ai le droit, le droit d'être protégé,
J'ai le droit, le droit de m'exprimer,
J'ai le droit, le droit d'être respecté,
J'ai le droit, le droit d'être aimé.

Pas le droit de ma faire travailler,
Pas le droit de me faire exploiter,
Pas le droit, le droit d'être agressé.

J'ai le droit, à une éducation,
J'ai le droit, le droit d'être entendu,
J'ai le droit, le droit d'information,
J'ai le droit, le droit d'être reconnu,
J'ai le droit, le droit de m'instruire,
J'ai le droit, le droit de penser,
J'ai le droit, le droit aux loisirs,
J'ai le droit, le droit de rêver.

Pas le droit à la malnutrition,
Pas le droit à la condamnation,
Pas le droit, le droit d'exclusion.

J'ai le droit, le droit de liberté,
J'ai le droit, le droit d'égalité,
J'ai le droit, à la fraternité,
J'ai le droit, le droit de vivre en paix,
J'ai le droit, le droit d'être un enfant,
J'ai le droit, de grandir doucement,
J'ai le droit, un jour d'être parent,
C'est le droit, c'est le droit des enfants.

7. Le super site

 http://www.droitsenfant.com/

8. La chanson de Dominique Dimey ( info EDP)

9. Un article très complet signalé par Claire Ladromadaire:

10. un projet énorme pour les 25 ans des droits de l'enfant et un joli rendu réalisé par l'IME de l'Eveil