Je début une séquence sur les risques professionnels et notamment les risques liés au bruit.
1. Au début de ma séance qui va durer environ trois heures, je vais faire du bruit :
- tintamarre avec instruments de musique
- cris
- cuillère sur un casserole
On va juste conclure que ce brouhaha n'est pas possible!
2. Je vais donner des images à classer dans deux catégories.
- le bruit et le calme
3. les réactions par rapport au bruit: classement d'images
4. Débat et étude de cas pratique
5. faire la différence bruit/ son
6. Mesurer le son
7. L'appareil auditif et les conséquence du bruit sur celui-ci
8. la prévention
9. les métiers exposés
Brochure moins fort le bruite à distribuer aux élèves
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