• Conseils pour la rentrée

    Je remonte cet article complètement d'actualité au sujet de la rentrée en classe en IME.

    •   La classe
    Ce n'est pas un "ventre vide" comme le dit Imbert ( pédagogie institutionnelle). Je me fais un point d'honneur à:
    - avoir une classe propre
    - avoir une belle classe avec des affichages de qualité, qui attirent le regard, colorés
    - décorer le couloir qui mène à la classe pour avoir envie de venir
    - avoir une classe rangée. Une place pour chaque chose et chaque chose à sa place. Il y a de nombreuses étiquettes qui identifient le matériel, la bibliothèque, le coin magazines, ASSR, le matériel de maîtresse...
    - mettre une belle affiche de porte avec la photo des groupes
      
     
     
     
      
    • le jour J et les suivants aussi....
    Un seul mot d'ordre : faire connaissance en prenant son temps et en soudant le groupe.
      
    - Fini la traditionnelle fiche de présentation je propose maintenant un livret de rentrée. Il aide à se présenter et débouche sur un travail sur l'identité. ( le livret est à trouver dans la même rubrique). Selon les compétences on remplit le livret à l'oral ou à l'écrit.
      
    - Le point sur les fournitures. La liste est envoyée aux familles au mois de juillet. L'équipe enseignante souhaite viveent que chaque élève ait son matériel. Le budget pédagogique étant très restreint, ce sont les parents qui fournissent tout le matériel.
    Si le matériel est manquant ou défectueux, je remplis le carnet de liaison.Nous souhaitons que le complément soit fait à la mi-septembre au plus tard.
    Je compare souvent le métier d'élève à celui d'un ouvrier sur un chantier ( cartable, cahier, stylo pour les uns, gants, gilet, casque et chaussures de sécurité pour les autres). L'image leur parle bien. J'assortis d'un picto ou d'un playmobile.
      
    Parfois dans l'année je sollicite une participation des familles pour l'achat d'un livre ( lecture suivie).
      
     
      
    - Photo. Avec l'appareil numérique ( dont je me sers beaucoup dan toutes les activités) nous photographions chaque groupe et nous affichons la photo sur la porte de la classe.
      
    - Les règles de vie
    Ce sont les élèves qui établissent les règles: droits, devoirs, sanctions. On fait aussi référence au réglement de l'IME mais nous avons notre propre mode fonctionenement dans la classe. Les règles sont tapées, affichées, chaque jeune en reçois un exemplaire et le signe. Cela veut dire qu'ils s'engagent à respecter.
      
    On ne discute pas l'ordre établi ! On ne discute pas la loi ! La loi vaut pour tous. J'ai dans ma classe le code civil  junior de Dalloz et j'y fait réguièrement référence.
    Les jeunes s'insultent beaucoup dans la cour de récréation. A chaque incivilité je me réfère à la loi française. C'est quelque chose qui fonctionne très bien et pas seulement en IMPRO mais avec les ados en général ( SEGPA, EREA, ITEP, ULIS...)
      
     
      
    Pour amorcer le travail sur les règles de vie je me sers de deux ouvrages:
    Moi j'adore la maîtresse déteste ( palier 1)
     
      
    Joker pour le palier 2
    Résumé : un nouveau maître arrive dans l'école et propose un système de joker. Joker pour ne pas venir en classe, pour chanter, pour crier...Des stratégies s'engagent alors au sein de cette classe pour utiliser, échanger ses jokers.
      
    Certaines classes utilisent suite à la lecture de ce livre des jokers... un système de récompenses qui fonctionne à merveille ( pas encore utilisé dans ma classe mais ça va venir je pense :) )
      
    - Présentation de l'IME
    C'est quoi un IME? Pourquoi on est là? C'est quoi une unité d'enseignement?
    Je vais me servir d'une plaquette de présentation de l'établissement réalisée l'an dernier par des élèves. Elle s'adresse vraiment à eux avec leurs préoccupations et interrogations. C'était un des gros projets de l'année.
      
    Des petits jeux pour connaître l'établissement:
     
    Visite de l'IME ...photographie des lieux à remettre au bon endroit, chasse au trésor sous forme de course d'orientation pour se repérer, former des équipes, coopérer
     
    Trombinoscope...qui fait quoi? Associer un métier à une photo et un nom ( secrétaire, cuisinier, psychologue...)
      
    - parler de soi, raconter ses vacances ( production écrite ou orale)
      
    - parler de son projet de classe ou pour les jeunes adultes : rojet professionnel, projet de vie
    Je mène d'aileurs des entretiens reguliers où on discute de son projet, cela permet une mise à jour du PPI, la préparation de la synthèse, du PPS...
     
    - Les évaluations
    Tous les nouveaux sont évalués avec un même outil. Vous trouverez l'exemple dans la rubrique EVAUATION. Ceci permet d'établir le PPI, les axes de travail de l'année en suivant les objectifs du socle commun.
    Mise en place des évaluations au moins après la seconde semaine. Et prévoir le temps qu'il faut.
      
    • L'emploi du temps
    Je change d'emploi du temps à chaque période suivant les projets que je mène.
    Je rédige l'emploi du temps vers la semaine 3 de septembre.
      
    • PPI
    Après une période d'observation, évaluation je rédige les PPI à la Toussaint. Je réalise un PPI par an et je le met à jour environ tous les 3 mois ( pour des réajustements, des oublis...)
    Il ya un exemple de PPI à la rubrique DOSSIER SCOLAIRE.
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  • Commentaires

    1
    Lundi 20 Août 2012 à 09:09

    Bonjour,

    Je ne connaissais pas le Dalloz Junior, mais je trouve que c'est une excellente idée !

    Je vais murir ça d'ici la rentrée...

    Enge :)

    2
    onaya Profil de onaya
    Jeudi 23 Août 2012 à 10:01

    Oui Enge ...c'est ma bible quand je dois me référer à la loi ..je pense qu'l peut même être utile dans les classes ordinaires!

    3
    les yeux revolver
    Lundi 27 Août 2012 à 17:18

    Bonjour,

    Voilà un super site une nouvelle mine d'or!!!

     

    Par contre je ne trouve pas le livret de comportement dont tu parles dans cette page.

     

    Merci pour le partage! Merci, merci, merci

    4
    onaya Profil de onaya
    Lundi 27 Août 2012 à 17:34

    Bonjour les Yeux revolver

    C'est un livret de prsésenter à Rentrée se présenter mais ce n'est pas peut être pas ce que tu cherches. Pour le comportement je faisais une fiche par semaine et ça ne me convenais pas donc là j'ai mis en place le thermomètre de l'humeur que tu peux voir dans la rubrique Rituels.

    Pour rendre compte du comportement je ne sais pas encore ce que je vais mettre en place et je vai peut être voir les idées des élèves.

     

    Voili voilà et merci de ta visite ici

    5
    Aurély
    Mercredi 27 Août 2014 à 16:06

    Bonjour,


    Apres quelques années en CLIS et un an à l'étranger, je fais ma rentrée en IME.


    De retour au pays, nouveau poste, nouvel établissement, nouveaux élèves... le stress monte.


    Ton site est une mine d'or, il est très bien fait et me rassure un peu (je trouve beaucoup de blog sur les CLIS mais pas sur les IME).


    Merci pour ce beau partage.

    6
    Jeudi 28 Août 2014 à 12:01

    Merci et bon courage...demande si tu as besoin :)

    7
    gaelle
    Dimanche 23 Août 2015 à 10:47

    Ton site me rassure grandement avant cette rentrée toute nouvelle en IME. Merci beaucoup! (je crois que tu n'as pas fini de me voir ici!!!)

    8
    Dimanche 23 Août 2015 à 10:51

    Gaelle tu passes quand tu veux et si tua s des questions sans réponse....envoie un MP. BOnne rentrée

    9
    Marie
    Jeudi 11 Août 2016 à 11:29

    Merci pour ce site, je fais ma rentrée de T1 en IME et avec cette mine d'idées et de conseils, je visualise un peu mieux ma rentrée. Supers idées, beaux outils, Bravo !

    10
    Jeudi 11 Août 2016 à 12:21

    Super et n'hésite pas à venir poser des questions :)

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