Je remonte cet article car Lectorino et lectorinette est enfin en librairie. Un véritable parcours du combattant pour l'obtenir car bien que pré-commandé AMAZON était en rupture !!!

De mon point de vue cet outil répond à mes attentes.

- facile à mettre en ouevre

- clé en main

- complet

C'est un bonheur ! 

Lectorino et Lectorinette se donne quatre priorités : l'automatisation du décodage et la fluidité de la lecture à haute voix ; l'accroissement du vocabulaire en réception et en production ; le développement des compétences narratives en réception (apprendre à construire une représentation mentale de l'histoire) et en production (apprendre à raconter) ; la compréhension de l'implicite à travers des activités systématiques de reformulation (inférences permettant de suppléer aux blancs du texte) et d'explicitation (centrées sur les états mentaux des personnages). 

Le livre s'articule autour de 6 modules. L'avantage est qu'on peut aller plus ou moins vite selon le niveau des élèves, sauter des étapes ... Les séances doivent être des séances déccrochées ( de la littérature). Comme il est préconisé pour le CE1 et le CE2 les exercices sont différenciés.

Des textes supports sont là pour baliser l'étude mais il n'est pas nécessaire de les avoir ( de toutes façons certains sont indisponibles à la vente).

Liste des textes supports :

- Max et les maximonstres

- Ludovic

- John, Rose et le chat

- Le chat botté

- le Petit loup qui se prenanit pour un grand

- le joueur de flûte de Hamelin

- Un petit frère pas comme lesautres

- la fiole à turbulon

- Nasreddine et son âne

- Un lièvre annonce un tremblement de terre

Les textes requis sont imprimables grâce au CD fourni. Si on peut les agrandir l'achat des posters est supperflu.

Les 6 modules :

MODULE 1: apprendre à lire l'implicite des récits en s'interrogeant sur les intentions des personnages.

MODULE 2 : apprendre à suivre le fil d'une intrigue pour mémoriser et raconter un récit long.

A ce stade les élèves vont apprendre à se faire un film dans leur tête, se fabriquer des représentations mentales. Chez mes élèves déficients cette partie a été très très utile quand je l'ai utilisée dans Lector et Lectrix.

Ils vont aussi apprendre à reformuler.

Le module 2 est un module INCONTOURNABLE.

MODULE 3: apprendre à comprendre les inférences causales en étudiant les états mentaux des personnages.

Se mettre à la place d'un personnage, raisonner comme lui.

MODULE 4: apprendre à reformuler, à suppléer aux blanc du texte pour raconter un récit long.

Reformuler, apprendre à décoder les mots inconnus selon le contexte, comprendre les dialogues

MODULE 5: apprendre à traiter les questionnaires de lecture pour montrer qu'on a compris.

S'appuyer sur ses représentations mentales, expliquer ses réponses

MODULE 6: faire le point sur les apprentissages réalisés avec le manuel

MA CONCLUSION:

J'apprécie vraiment beaucoup les exercices de méta-cognition au sein du livre.

 Cet outil travaille la compréhension, le vocabulaire , la mémoire de travail mais aussi le fait de devenir un lecteur averti et tout cela de manière très très ludique ( de nombreux jeux à réaliser). Je pense que c'est un très bon outil en complément de réussir son entrée en vocabulaire.

Vous l'aurez compris c'est un livre à avoir dans son CARTABLE !!!!!!!!!!!!!!!

 LECTORINO ET LECTORINETTE pour le cycle 2 et éventullement le CE2. Apprentis lecteurs et lecteurs fragiles !!!

Voir les 9 première séances :

http://catice.ac-besancon.fr/inspection_montbeliard_1/images/stories/docs/Conferences/Comprehension_2012_GOIGOUX/Annexe_9_-_Reformuler_Chassain.pdf

Entretien avec Sylvie Cèbe

http://www.snuipp.fr/Alain-Serres

Conférence sur la compréhension

http://15c-convention.scola.ac-paris.fr/IMG/pdf/R-Goigoux_18_janvier_Paris__INFERENCES_No1-2.pdf

Enseigner la compréhension

http://ia58.ac-dijon.fr/Formation/documents/Cebe%20Enseigner_la_comprehension_Goigoux_Cebe.pdf