Comme vous le savez la vidéo est omniprésente dans ma classe.

J'ai trouvé un reportage très intéressant qui va me permettre des rassurer les élèves sur les stages. De quoi les rassurer pleinement.

Pour eux les situations de départ en stage sont angoissantes. Ce film décortique les étapes, valorisent les stages, on voit les adultes qui les épaulent.

Comme toi :

Des jeunes déficients intellectuels montrent au court de différents stages leurs capacités à travailler en entreprise. Ceci est étayé par le témoignage de tuteurs de stage et de micros trottoirs. Les jeunes terminent ce court métrage en exprimant leurs souhaits concernant leur projet de vie.

A voir ici :

http://video.festival-handica.fr/show_cm/86

 Cet article s'inscrit dans le rallye liens de Cenicienta

Dans le cadre du 16eme Printemps des poètes du 8 au 23 mars 2014, je vais participer à un photo poème.

Ce rassemblement au coeur des arts est organisé par l'OCCE autour du poème Bleu Klein.

1. La  classe découvre ce poème.  Elle le lit, le dit, le danse ... Ce poème a été spécialement conçu pour le printemps des poètes.

ZÉNO BIANU

Poème à télécharger sur fond bleu  Télécharger « BLEU KLEIN, poème de Zéno BIANU (1).pdf »

2. La classe travaille sur Klein et bien sûr le bleu de Klein

La fiche artiste chez Orphys

Etude de la monographie sur le site de Beaubourg

Klein en vidéo

On peut facilement travailler sur couleurs chaudes/ couleurs froides.

Créer une monographie bleue en déchirant des magazines.

Jouer sur le bleu en créant des dégradés.

Mise en lien avec d'autres artistes qui travaillent sur le bleu: Monnet, Kandisky, Picasso, Miro, Matisse, Barnett Newman, Nicolas de Stael, Jacques Monory...

3. La classe réalise des photos en écho à ce poème. Elle en choisi une et elle envoie sa photo par voie électronique. Inscription et envoie des photos jusqu'au 19 mars.

4. Toutes les photos reçues sont regroupées sur un mur en ligne créant ainsi une mosaïque.

Pour les inscriptions ....c'est par ICI

Va t-on oser le KLEIN D'oeil ? ( private joke)

D'autres idées :

- une fête bleue 

Mains à la manière de Klein

Des pistes pédagogiques de la maternelle eu lycée ICI

A lire en lien:

Et aussi :

2 bleu : des sculptures de papier qui jaillissent !!!!

Mer Bleue

Toujours à la recherche d'outils permettant de saluer de manière significative les progrès de mes élèves, je me creuse la tête depuis plus de 18 mois pour l'utilisation d'un outil personnel.

En effet j'ai déjà testé le tableau des savoirs  : un outil collectif . C'est un tableau sur lequel on accroche les compétences que l'ont est entrain de travailler. Chaque groupe que j'accueille y a sa propre partie de la couleur du groupe. Vous trouverez l'article ICI 

Il me devenait indispensable, après une année d'utilisation, que chacun puisse avoir son propre outil.

Je me suis alors longuement intéressée aux travaux de nos collègues du Québec sur le sujet. Une collègue qui venait de réaliser un échange d'une année a pu me montrer les POrt-folios de ses enfants .

C'est donc ça que je cherchais !!!!

En effet le portfolio c'est outil utilisé dans de nombreux domaines  et plus particulièrement dans le domaine artistique. C'est par exemple un répertoire d'oeuvres pour les peintres...c'est comme un CV. J'aime cette idée idée de conserver ses oeuvres, d'en être fier .

Pour mes élèves le processus d'apprentissage est souvent long et fastidieux, donc le cahier de réussites ou portfolio permet de garder une trace, une photographie de ce que l'élève sait faire, de le féliciter aussi. L'évaluation devient alors un moyen et non une fin. De ce fait le cahier de réussites permet d'entrevoir l'évaluation formatrice.

Il fallait maintenant le mettre en forme car dans l'ASH il faut tout adapter.

Je dois remercier principalement CHARIVARI et Rigolett chez qui j'ai puisé mon inspiration.

J'ai ainsi créé  mon propre cahier de réussites et de progrès.

Les compétences sont inscrites par matière et par couleur. Chaque compétence est illustrée pour que les non lecteurs y trouvent leur compte.

Quand une compétence est acquise on colorie la case et un insère un exercice associé pour bien montré que c'est réussi. C'est très important que l'enfant puisse montrer la réussite qui valide sa compétence, le cahier doit servir de repère. Aussi la collection de travaux doit respecter les objectifs d'apprentissage, ils peuvent être choisis par l'élève, l'enseignante ou les deux.

Ainsi mon cahier de réussite peut facilement être un lien avec la famille, mais aussi avec une autre école si le jeune est en scolarité partagée. Il facilite aussi la mise en oeuvre des PPI, des bulletins semestriels.

Des séances du conseil de classe sont destinées à la mise en place du cahier de réussites, à des présentations, des régulations. Des séances à part servent d'entretien d'explicitation et de retour sur les procédures.

En conclusion, cet outil a un double objectif:

- un objectif du côté de l'élève qui va chercher à comprendre ce qu'il apprend. Il conserve trace de ses apprentissages, peut les réinvestir, mettre en lien les anciens et les nouveaux savoirs. C'est un très bon support à la métacognition

- un objectif pour moi : faciliter la mise en oeuvre des programmations et progressions, faciliter la mise en oeuvre des PPI, des compte rendus de synthèse., mettre en cohérence les apprentissages et communiquer de manière plus explicite autour des compétences.

Pour l'instant seul le palier 1 est réalisé....la palier 2 sans illustration cette fois devrait arriver prochainement.

Pour illustrer mon cahier j'ai pioché ça et là des images...parfois sur les blogs des copinautes ! Si vous vous reconnaissez signalez le moi pour que je puisse vous rendre hommage ou sortir l'image si cela vous dérange.

Je peux déjà citer :

- Mysticlolly

- Lutin Bazar

- Alysse

Pour utiliser la version modifiable sous Word il faut faudra les polices suivantes :

- Crayon

- Cursive

- Picto moustache

Télécharger le cahier en version modifiable

Télécharger le cahier en pdf

Si vous travaillez avec des élèves à cheval sur le palier 1 et sur le palier 2 ....comme il y en a tant !.. je vous conseille le super travail de ma copinaute MimiClass

Si vous travaillez avec des élèves de niveau maternelle, je vous conseille le classeur des savoirs de chez Retz qui permet de construire un cahier au jour le jour.

Le « classeur des savoirs » (ou classeur des apprentissages) est un outil collectif, élaboré en un seul exemplaire par et pour le groupe classe. Il permet aux élèves :

• de rendre compte de ce qu'ils apprennent à l'école en le justifiant par le langage et de le garder en mémoire ;
• de formaliser et de stabiliser des connaissances.

Ce classeur a pour but d'aider chacun à prendre conscience qu'il apprend (et de ce qu'il apprend). Cette prise de conscience s'appuie sur le dire:

• dire pour devenir élève ;
• dire pour prendre conscience que j'apprends et structurer ma pensée ;
• dire pour construire mon savoir.

  

 Voici enfin le livre qui m'a servi de guide tout au long de ma réflexion: Le portfolio évaluer pour apprendre.

La table des matières ICI

Commander le livre ICI

Certains élèves âgés d'environ 18 ans, préparent leur sortie de l'IME.

Ils effectuent des stages en ESAT.

L'ESAT : établissement et service d'aide par la travail

Les Esat, anciennement centres d'aides par le travail (CAT), permettent à une personne handicapée d'exercer une activité dans un milieu protégé si elle n'a pas acquis assez d’autonomie pour travailler en milieu ordinaire . L'orientation en Esat, décidée par la Commission des droits et de l’autonomie des personnes handicapées (CDAPH), vaut reconnaissance de la qualité de travailleur handicapé.

Un Esat n'est pas une entreprise mais une structure offrant aux travailleurs handicapés des activités professionnelles et un soutien médico-social et éducatif.

Il accueille le travailleur handicapé dont les capacités de travail ne permettent pas de travailler ni dans une entreprise ordinaire ni dans une entreprise adaptée.

Il doit permettre de mettre en place des actions :

• de maintien des acquis scolaires et professionnels,

• d'accès à l'autonomie.

L'Esat peut parfois disposer d'un foyer d'hébergement pour accueillir les personnes handicapées en dehors de leurs temps d'activité.

Il faut en général plusieurs stages en ESAT avant d'obtenir le fameux césame.

Je vous propose ici un rapport de stage destinés aux jeunes qui passent deux semaines en ESAT avec hébergement.

La version modifiable sous Word nécessite la police MVboli

Télécharger la version modifiable

Télécharger le rapport en pdf

Vous aimerez surement le rapport de stage pour préparer une orientation ICI 

Durant les mois de mars et avril, certains élèves vont effectuer des stages en vue de préparer le CFG et éventuellement une orientation.

L'occasion pour moi de remettre au goût du jour un rapport de stage un peu vieillot.

Je tente de faciliter au maximum le travail d'écriture. Pour cela, les questions sont courtes, les QCM sont bienvenues afin de privilégier l'observation. Cela facilite aussi la tâche des élèves les plus en diffculté.

Le rapport est repris en classe et rectifié via le traitement de texte.

Je vous propose le rapport en version modifiable sous Word avec la police MVboli

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